Tras la buena respuesta a las dos anteriores, celebramos la 3ª Tertulia en la que los abuelos serán los protagonistas. Será el próximo 21 de Mayo (miércoles) a las 16.30 en el Hotel Meliá Zaragoza (sito en la Avenida César Augusto nº 13) que vuelve a cedernos sus instalaciones nuevamente de forma desinteresada. La hora de finalización será las 19 horas.
Contaremos con un ponente de lujo, como es Elías Vived.
La inscripción es gratuita pero, por lo limitado del aforo, es precisa la inscripción llamando al 676132880 (Elena Saínza, Secretaria del Patronato). Las plazas se darán por orden de inscripción.
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ELÍAS VIVED CONTE:
Doctor en Psicología. Psicólogo de la Asociación Down Huesca, donde es el Responsable del Área Educativa y Coordinador de los proyectos de vida independiente. Profesor Asociado en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de la Universidad de Zaragoza. Miembro del Grupo de Investigación Educación y Diversidad (Universidad de Zaragoza.
SINOPSIS:
El papel de los padres en la educación del hijo con discapacidad intelectual ha cambiado en los últimos años, pasando del concepto de custodia y protección al de educación. Los padres son los principales responsables de la educación de sus hijos, por ello es necesaria una comunicación y coordinación permanentes con los centros educativos para reforzar los aprendizajes en los hogares, coordinando con los profesores las pautas a seguir en casa y en el centro educativo, tanto para la adquisición como para la eliminación de ciertas conductas. A estos dos agentes se suma la participación o relación que puede tener el alumno con alguna asociación o fundación, cuyo papel tiene que formar parte de esa unidad de acción que se pretende en el proceso educativo de estas personas. Para ello, es necesaria la disposición y compromiso de todos estos agentes implicados para que todo, orientado desde una colaboración coherente y serena, redunde en beneficios hacia el educando.
Dentro de este marco, los abuelos juegan un papel fundamental en el desarrollo de cualquier niño y más aún cuando este tiene una discapacidad. Por ello, necesitan la misma información que los padres porque les ayudará a sentirse mejor y más útiles, y porque su implicación será clave en la educación del niño. A menudo, los abuelos tienen otra concepción de lo que significa la discapacidad frente a la visión de sus hijos, pueden estar pasándolo mal sin expresarlo, se preocupan por su hijos y quieren lo mejor para ellos, y buscan la mejor forma de hacerlo. Otras veces se preocupan por el futuro de los nietos y pueden sentir miedos, ansiedades y dudas. Hablaremos de falsos mitos, de posibles metas, de lo que significa la presencia de una persona con discapacidad en la familia y, por supuesto, de todo lo que les inquiete a nuestros abuelos.