La participación de todo el alumnado en las prácticas del aula por Antonio Alberto Márquez Ordoñez

El próximo 26 de febrero, bajo el título, «Educación Inclusiva. Un derecho humano que no admite más excusas» celebraremos nuestras 7ª Jornadas sobre discapacidad e inclusión educativa.

Hemos preparado un monográfico con los ponentes y la sinopsis de su conferencia. Plazas limitadas.

.ANTONIO ALBERTO MÁRQUEZ ORDOÑEZ

Maestro de Pedagogía Inclusiva durante 16 años, doce de los cuales los ha ejercido como miembro del Equipo de Ciegos de Granada. Actualmente dirige el proyecto Aula Desigual dedicado a la formación y asesoramiento pedagógico. Forma parte del Consejo Asesor de la Revista Aula de Innovación Educativa de Graó. Coordina el proyecto sobre Creación de Recursos Educativos Abiertos con DUA «REA Andalucía» del servicio de Innovación de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Es autor del blog Si es por el maestro…

Creador de la Rueda del DUA, reconocida por la UNESCO como material de interés para la atención a la diversidad.

 

La participación de todo el alumnado en las prácticas del aula

El marco de una escuela inclusiva propone culturas, políticas y prácticas que generen en un centro educativo la participación de todo el alumnado. Las prácticas educativas son las estrategias donde en cada aula, en cada grupo de alumnos y alumnas posibilitan que la planificación de los diseños didácticos sean accesibles y universales. Generar prácticas inclusivas en las aulas es competencia de los docentes, y en sus diseños está la clave de la participación efectiva.

FOLLETO INFORMATIVO 7ª Jornadas sobre Discapacidad e Inclusión Educativa

Cartel 7ª Jornadas sobre Discapacidad e Inclusión Educativa

 

 

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